השלמת 300 שעות אמנות

התוכנית להשלמת 300 שעות באמנות מורכבת מסדנאות המועברות בידי אמניות (ואמנים) פעילות בשדה האמנות, מוערכות ובעלות ניסיון נרחב בהוראת אמנות, בוגרות מוסדות מוכרים לאמנות.

כל סדנה מתחילה בפרישת האפשרויות הייחודיות לכל חומר או כלי, ולמידת הטכניקות הבסיסיות להפעלתו. בכל סדנה וסדנה בתוכנית נעבור בין טכניקה להבעה, בין העתקת המציאות לפרשנות אישית שלה. בהמשך, כל פעולה תזכה לניתוח רב־הקשרים; צורני, אסתטי ופסיכולוגי.

ההתבוננות ביצירות וניתוחן יבוצעו במסגרת שיחה קבוצתית. כך מונחות הסטודנטיות לפתח ולטפח את יכולת ההתבוננות והתגובה שלהן ליצירותיהן של חברותיהן לכיתה, כמו גם להציג את עבודותיהן שלהן באופן מעמיק ורחב המציע נקודות התייחסות מגוונות לקריאתן: להתבונן ביסודיות, למפות תהליכים פנימיים ולדווח עליהם בבהירות בכתב ובעל פה.

לצד זאת מגבשות הסטודנטיות תיק עבודות המאפשר להן לבחון את יצירותיהן כרצף מתמשך ומצטבר, שניתן לחלץ ממנו מידע ייחודי.

בת אל אלפסי

אמנית פסלת סביבתית ומטפלת באמנות.

בוגרת B.A מהמחלקה לאמנות באקדמיה בצלאל, ירושלים (2017). במהלך לימודיי השתתפתי בתוכנית חילופי סטודנטים ב־École nationale supérieure des Beaux-Arts de Paris (Beaux-Arts de Paris) בשנת 2016.

בוגרת M.A.A.T (Master of Arts in Art Therapy) תואר שני בתרפיה באמנות מהסמינר הקיבוצים. עוסקת בהוראה בתוכניות שונות של האקדמיה בצלאל.

כיום מלמדת קורסים בפיסול ומתמחה בפיסול סביבתי. עבודותיי מוצגות ברחבי הארץ ותערוכות בינלאומיות. ביצירתי אני פועלת במפגש שבין אמנות, סביבה וקהילה.

סגל המרצות: יפורסם בהמשך

*ייתכנו שינויים במהלך התוכנית, במידת הצורך, בצוות המרצות והמרצים.

הסדנאות

רישום (100 שעות)

סדנת הרישום עוסקת בפיתוח מיומנויות טכניות ורעיוניות באמצעות מנעד של כלים "יבשים" כגון עפרונות, פחם ופסטל. התלמידות מקבלות כלים להתבוננות ולקריאת המרחב וניתוחו. פעולת הרישום מונגשת להן כמהלך של תרגום מתלת־ממד לדו־ממד.

בסדנה זו הן פוגשות לראשונה מושגי יסוד כקומפוזיציה, פרספקטיבה (עומק שדה) ופרופורציות בהקשר אמנותי, ולומדות על אודות ההבדל בין שרטוט נאמן למציאות לבין רישום שנובע מהתרשמות והבעה. התלמידות גם מנסות ניירות שונים כמצע לרישום – ומקורות שונים להתבוננות והשראה. הן רושמות מהתבוננות במציאות המוחשית בחללים פנימיים וחיצוניים, מתוך צילומים מודפסים, מהדמיון, מהזיכרון ובתנאי תאורה שונים. הן לומדות מה כל מקור מאפשר ומה הם ההבדלים המהותיים ביניהם.

חומרים: עפרונות | פסטל | פחם | ניירות מסוגים שונים

ציור (100 שעות)

בסדנאות הציור מתקיים מעבר הדרגתי מתפישה קווית לחשיבה כתמית, מכלים של קו (עיפרון, עט) לכלים של כתם (מכחול). התלמידות מתנסות בדיו, בצבעי מים ובגואש. עבודת הדיו מתבצעת עם ציפורן ומכחול. באמצעות הציפורן הן לומדות לבנות כתם מקווים וקווקווים, ובוחנות את אפשרויות קווי המתאר. עם המכחול הן מתוודעות לטכניקת ה"ווש"' היפנית: סומי־אי. בצבעי המים מתרגלות התלמידות עבודה רטובה על מצע רטוב לעומת עבודה רטובה על מצע יבש. לאחר שלב המעבר של הדיו, המים והגואש, התלמידות מתוודעות לצבעי האקריליק.

הן לומדות תיאוריות של צבע ואופטיקה, מתרגלות ערבוב צבעים ויצירת גוונים, ועבודה בשכבות. הן מקבלות ניירות שונים ועובדות גם על בדים מתוחים. בהמשך מתנסות התלמידות גם בטכניקות ידניות של הדפס, עבודה עם שבלונות וחיתוכי לינוליאום.

גם בסדנאות אלה התלמידות מתנסות בדרגות שונות של קרבה למציאות, מנטורליזם למופשט אקספרסיבי.

חומרים: צבעי מים | דיו |אקריליק | ניירות

פיסול (100 שעות)

בסדנאות הפיסול התלמידות מתנסות במגוון חומרים ופעולות סביב המושגים חומר, חומר גלם, עיבוד, קונסטרוקציה, דחיסות, פוזיטיב/נגטיב בפיסול, חלל ועוד. הן לומדות להיות ערניות לתכונות הייחודיות לכל חומר וחומר, ולמה שנדרש על מנת לעבד אותו. נוסף לכך הן לומדות להבחין ולהבדיל בין מהויות ועקרונות הבאים לביטוי במדיומים אמנותיים של דו־ממד לעומת של תלת־ממד. הן מתנסות ביצירת נפח או חלל באמצעות חומר, וגם בשילוב של חומרים שונים (ביניהם "רדי מייד") בעלי תכונות מנוגדות או שונות. הן יוצקות ומטביעות באמצעות גבס, פלסטלינה וחימר; מייצרות פסל קווי באמצעות חוטי ברזל; עוטפות אובייקטים בתחבושות גבס; מאחות, מכפילות, מפוררות, מדביקות ומלפפות.

נוסף להבנה מופשטת פחות ויותר של חומרים ושל מגוון הפעולות האפשריות באמצעותם, התלמידות לומדות גם על אודות האנטומיה של הראש האנושי, כיצד לייצר פסל ראש מעיסת נייר, חימר ודאס – וכיצד לייצר גוף אנושי או דומה לאנושי מספוג באמצעות גזרה.

חומרים: חימר | גבס | תחבושות גבס | חוטי ברזל | פלסטלינה | ספוג | עיסת נייר | דאס | דבקים | בדים | מקלות וקיסמים

*ייתכנו שינויים במהלך התוכנית, במידת הצורך, בצוות המרצות והמרצים.

• בוגרי.ות תואר ראשון המעוניינים להתקבל ללימודי תואר שני בתרפיה באמנות במוסדות השונים. מחפשים השלמת שעות אמנות לתרפיה באומנות? התכנית מיועדת לכם.
• בוגרי ובוגרות תואר ראשון הנדרשים בהשלמת 300 שעות באמנות לקראת התואר השני.
• סטודנטים וסטודנטיות לעתיד המעוניינים והמעוניינות בתיק עבודות מגוון ומקצועי.
• א.נשי טיפול וחינוך המבקשים להעשיר את כלי העבודה היצירתיים העומדים לרשותם.
• אמנים ואמניות בנפשם המבקשים ומבקשות מסגרת ליצור ולהתפתח בה.

*התכנית להשלמת 300 שעות, שומרת לעצמה את הזכות לבצע שינוים  בסגל המרצות ובלוח הזמנים במהלך שנת הלימודים.

תוכנית מלאה תפורסם בהמשך

התוכנית להשלמת 300 שעות באמנות מורכבת מסדנאות המועברות בידי אמניות (ואמנים) פעילות בשדה האמנות, מוערכות ובעלות ניסיון נרחב בהוראת אמנות, בוגרות מוסדות מוכרים לאמנות.

כל סדנה מתחילה בפרישת האפשרויות הייחודיות לכל חומר או כלי, ולמידת הטכניקות הבסיסיות להפעלתו. בכל סדנה וסדנה בתוכנית נעבור בין טכניקה להבעה, בין העתקת המציאות לפרשנות אישית שלה. בהמשך, כל פעולה תזכה לניתוח רב־הקשרים; צורני, אסתטי ופסיכולוגי.

ההתבוננות ביצירות וניתוחן יבוצעו במסגרת שיחה קבוצתית. כך מונחות הסטודנטיות לפתח ולטפח את יכולת ההתבוננות והתגובה שלהן ליצירותיהן של חברותיהן לכיתה, כמו גם להציג את עבודותיהן שלהן באופן מעמיק ורחב המציע נקודות התייחסות מגוונות לקריאתן: להתבונן ביסודיות, למפות תהליכים פנימיים ולדווח עליהם בבהירות בכתב ובעל פה.

לצד זאת מגבשות הסטודנטיות תיק עבודות המאפשר להן לבחון את יצירותיהן כרצף מתמשך ומצטבר, שניתן לחלץ ממנו מידע ייחודי.

רכזת התוכנית: רוני קרני

רוני קרני היא אמנית בוגרת התואר הראשון והשני (בהצטיינות) של בצלאל.

קרני מציגה עבודות תלויות מקום, בחללי אמנות רבים ושונים ברחבי הארץ והעולם. ציורי קיר קבועים שיצרה נמצאים בניו יורק, ארה"ב, ובדיסלדורף, גרמניה. בשנים האחרונות הציגה יצירות בקנה מידה גדול בגלריה האוניברסיטאית בתל אביב, בגלריה ברוורמן בתל אביב, במכון הצרפתי בתל אביב, בגלריה של אוניברסיטת פרובידנס בפרובידנס, ארה"ב, ובמקומות נוספים.

קרני זכתה במלגות שהות אמן בדיסלדורף, גרמניה, ובפריז, צרפת.

קרני לימדה במחלקה לאמנות בבצלאל, מלמדת בשלוחה החרדית של בצלאל ומשמשת רכזת ומרצה של היחידה להשלמת 300 שעות במסגרת היחידה ללימודי לימודי חוץ והמשך של בצלאל מאז שנת 2014.

סגל המרצות:

יפורסם בהמשך.

*ייתכנו שינויים במהלך התוכנית, במידת הצורך, בצוות המרצות והמרצים.

הסדנאות

רישום (100 שעות)

סדנת הרישום עוסקת בפיתוח מיומנויות טכניות ורעיוניות באמצעות מנעד של כלים "יבשים" כגון עפרונות, פחם ופסטל. התלמידות מקבלות כלים להתבוננות ולקריאת המרחב וניתוחו. פעולת הרישום מונגשת להן כמהלך של תרגום מתלת־ממד לדו־ממד.

בסדנה זו הן פוגשות לראשונה מושגי יסוד כקומפוזיציה, פרספקטיבה (עומק שדה) ופרופורציות בהקשר אמנותי, ולומדות על אודות ההבדל בין שרטוט נאמן למציאות לבין רישום שנובע מהתרשמות והבעה. התלמידות גם מנסות ניירות שונים כמצע לרישום – ומקורות שונים להתבוננות והשראה. הן רושמות מהתבוננות במציאות המוחשית בחללים פנימיים וחיצוניים, מתוך צילומים מודפסים, מהדמיון, מהזיכרון ובתנאי תאורה שונים. הן לומדות מה כל מקור מאפשר ומה הם ההבדלים המהותיים ביניהם.

חומרים: עפרונות | פסטל | פחם | ניירות מסוגים שונים

ציור (100 שעות)

בסדנאות הציור מתקיים מעבר הדרגתי מתפישה קווית לחשיבה כתמית, מכלים של קו (עיפרון, עט) לכלים של כתם (מכחול). התלמידות מתנסות בדיו, בצבעי מים ובגואש. עבודת הדיו מתבצעת עם ציפורן ומכחול. באמצעות הציפורן הן לומדות לבנות כתם מקווים וקווקווים, ובוחנות את אפשרויות קווי המתאר. עם המכחול הן מתוודעות לטכניקת ה"ווש"' היפנית: סומי־אי. בצבעי המים מתרגלות התלמידות עבודה רטובה על מצע רטוב לעומת עבודה רטובה על מצע יבש. לאחר שלב המעבר של הדיו, המים והגואש, התלמידות מתוודעות לצבעי האקריליק.

הן לומדות תיאוריות של צבע ואופטיקה, מתרגלות ערבוב צבעים ויצירת גוונים, ועבודה בשכבות. הן מקבלות ניירות שונים ועובדות גם על בדים מתוחים. בהמשך מתנסות התלמידות גם בטכניקות ידניות של הדפס, עבודה עם שבלונות וחיתוכי לינוליאום.

גם בסדנאות אלה התלמידות מתנסות בדרגות שונות של קרבה למציאות, מנטורליזם למופשט אקספרסיבי.

חומרים: צבעי מים | דיו |אקריליק | ניירות

פיסול (100 שעות)

בסדנאות הפיסול התלמידות מתנסות במגוון חומרים ופעולות סביב המושגים חומר, חומר גלם, עיבוד, קונסטרוקציה, דחיסות, פוזיטיב/נגטיב בפיסול, חלל ועוד. הן לומדות להיות ערניות לתכונות הייחודיות לכל חומר וחומר, ולמה שנדרש על מנת לעבד אותו. נוסף לכך הן לומדות להבחין ולהבדיל בין מהויות ועקרונות הבאים לביטוי במדיומים אמנותיים של דו־ממד לעומת של תלת־ממד. הן מתנסות ביצירת נפח או חלל באמצעות חומר, וגם בשילוב של חומרים שונים (ביניהם "רדי מייד") בעלי תכונות מנוגדות או שונות. הן יוצקות ומטביעות באמצעות גבס, פלסטלינה וחימר; מייצרות פסל קווי באמצעות חוטי ברזל; עוטפות אובייקטים בתחבושות גבס; מאחות, מכפילות, מפוררות, מדביקות ומלפפות.

נוסף להבנה מופשטת פחות ויותר של חומרים ושל מגוון הפעולות האפשריות באמצעותם, התלמידות לומדות גם על אודות האנטומיה של הראש האנושי, כיצד לייצר פסל ראש מעיסת נייר, חימר ודאס – וכיצד לייצר גוף אנושי או דומה לאנושי מספוג באמצעות גזרה.

חומרים: חימר | גבס | תחבושות גבס | חוטי ברזל | פלסטלינה | ספוג | עיסת נייר | דאס | דבקים | בדים | מקלות וקיסמים

* ייתכנו שינויים בצוות המרצות והמרצים.

• בוגרי.ות תואר ראשון המעוניינים להתקבל ללימודי תואר שני בתרפיה באמנות במוסדות השונים. מחפשים השלמת שעות אמנות לתרפיה באומנות? התכנית מיועדת לכם.
• בוגרי ובוגרות תואר ראשון הנדרשים בהשלמת 300 שעות באמנות לקראת התואר השני.
• סטודנטים וסטודנטיות לעתיד המעוניינים והמעוניינות בתיק עבודות מגוון ומקצועי.
• א.נשי טיפול וחינוך המבקשים להעשיר את כלי העבודה היצירתיים העומדים לרשותם.
• אמנים ואמניות בנפשם המבקשים ומבקשות מסגרת ליצור ולהתפתח בה.

*התכנית להשלמת 300 שעות, שומרת לעצמה את הזכות לבצע שינוים  בסגל המרצות ובלוח הזמנים במהלך שנת הלימודים.

תוכנית מלאה תפורסם בהמשך